Výtvarný obor Základní umělecké školy Bohuslava Martinů Havířov nabízí všem dětem a mladým lidem základy výtvarného vzdělávání. Výuka směřuje k rozvíjení osobnosti žáka, jeho výtvarného nadání, rozvíjí jeho estetické cítění, smyslové vnímání, rozumové i citové hodnocení okolního světa. Vede ke komunikaci, k toleranci a pochopení názorů druhých. Nadaným žákům poskytuje získávání hlubších znalostí a dovedností a podle požadavků je individuálně připravuje k talentovým zkouškám na střední a vysoké školy s výtvarným zaměřením (umělecké, pedagogické, grafické, technické – architektura). Při této přípravě žáků je zapotřebí vědomá a oboustranná spolupráce, podpora ze strany rodičů a v neposlední řadě soustavná domácí příprava.

Během studia se snažíme rozvíjet výtvarné cítění a myšlení žáků, které je základem výtvarné komunikace. Žáka učíme vnímat podněty, přemýšlet o nich a on jim potom dává tvar i podobu, zaujímá vlastní stanovisko a pohled na dané téma a myšlenku v projektové i v tzv. klasické výuce. Pokouší se sledovat více než jednu cestu při ztvárnění myšlenky nebo problému a široce vyčerpat zvolenou tematiku. V úzké vazbě s touto náplní výuky je poznávání výrazových možností jednotlivých technik a zkoumání možností výtvarného sdělení osobitým způsobem. Výtvarný obor poskytuje uvolněnější atmosféru, vytváří prostor pro sebevyjádření, zároveň je kladen důraz na osobnost žáka a výchovu k sebekázni. Každoročně se náš obor prezentuje výstavami prací, které žáci průběžně vytvářeli po celý školní rok.

Cílem výuky je snaha o působení na všechny složky intelektu osobnosti, rozvíjení výtvarného cítění a myšlení žáků, které je základem výtvarné komunikace, osvojení si rozličných technik uměleckého projevu, ať už klasických, moderních, či netradičních, poznávání jednotlivých uměleckých slohů a stylů, umělců a osobností od dob minulých po současnost.

V závěru studia by žáci měli samostatně a cíleně volit materiál i techniku, která bude nejlépe vyhovovat jejich výtvarnému záměru a vyjádření. Výuka probíhá jednou týdně v tříhodinovém bloku.

Komplexní výtvarná tvorba, jak už sám název říká, obsahuje veškeré dostupné výtvarné techniky, jak plošné, tak prostorové (kresba, malba, grafika, keramika, atd). Žáci jsou po dobu studia vedeni ke znalosti a ovládání kresby, která jednotlivé obory propojuje. Učí se pracovat s různými výtvarnými materiály a jejich zvláštnostmi při zpracování daného námětu. Ikdyž je výuka skupinová, snažíme se k jednotlivým žákům přistupovat individuálně a tak rozvíjet jejich fantazii a vlastní vidění světa. Žáci jsou také během studia připravováni podle zájmu na střední a vysoké umělecké školy, kde je bezpočet oborů. Také připravujeme  žáky ke studiu architektury klasické i zahradní. Protože znalost kresby postavy a portrétu je nedílnou součástí talentových zkoušek na tyto školy, je na naší škole také možnost figurálního kreslení podle modelu. Kromě této zvláštnosti, která jinde na stejném typu škol není, vyjíždíme taktéž 2x do roka do krajiny, na takzvané “Plenéry”. Zde si žáci osvojují práci v krajině a učí se lásce k přírodě.

Záběr našeho oboru je velmi široký a dosahujeme zde velmi dobrých výsledků v umístění na střední a vysoké školy v republice i zahraničí. Ve škole také probíhají kurzy malby a kresby pro dospělé. Zde mají dospělí možnost si osvojit třeba olejomalbu a dozvědět se o receptech starých mistrů a jejich využití. Výborných výsledků dosahujeme také tím, že žáci jsou vedeni profesionálními výtvarníky. Také napomáhá to, že škola je vybavena tiskařským lisem, hrnčířským kruhem a keramickými pecemi.

V průběhu studia se žáci seznamují se základy fotografické tvorby. Jedná se uměleckou disciplínu, která zachycuje obraz použitím digitální technologie. Výhodou je zachycení obrazu, který lze uložit do paměti, jeho následné úpravy na počítači, pořízení množství fotografií a jejich tisk. Vše probíhá bez chemického procesu, což umožní žákům nespočetné množství variant a možností pro vlastní tvorbu.

Základem kvalitní fotografie je prostorová tvorba, kompozice, světlo, stín a správné nastavení fotoaparátu. Samozřejmě nemůže chybět nadšení, zapálení a fantazie. Samotná fotografická tvorba je médium pro další zpracování a propojení s technologiemi jako jsou nová média. Tato multimedialita umožňuje propojení textu, obrazu, zvuku a videa. Žáci se tak naučí interakci (komunikovat a reagovat na různé podněty). Výhodou je také svoboda projevu. Každý žák se může stát autorem, blogerem, youtuberem apod.

Žáci si osvojí práci v grafických programech, upravovat fotografie formou koláže, plakátů a retušování. Naučí se pracovat s videem, vytvořit GIF, vlastní animaci. Získají zkušenosti a rozhled v oblasti technologie. Studijní zaměření Tvůrčí fotografie a Nová média je vhodnou přípravou na střední a vysoké školy s uměleckým zaměřením. Žáci pracují individuálně anebo ve skupinkách podle zadaného tématu. Během koncepční práce ztrácejí ostych.

Fotografování nabádá člověka o věcech více přemýšlet a zkoumat je. Každý žák je individuální osobnost, která se pod profesionálním vedením formuje. Napomáhá k rozvoji fantazie, citlivosti, zručnosti a zbavuje studenty strachu z neznámého.

Pracujeme s fotoaparáty, telefony, iPady a notebooky a projektorem. Dokumentujeme zátiší, krajinu, architekturu, portréty, figury a tvoříme experimentální fotografie. Ve videoartu se věnujeme tvorbě krátkých záznamů, v animaci formě kreslené, modelované a fotografické (animace vznikají na iPadu v animačním programu). Pracujeme na počítači s programem Adobe Photoshop Elements. Při tvorbě využíváme vlastní mobilní přístroje. V programu Sound (audio)art hledáme nové zvukové záznamy, experimentujeme s elektronickými zdroji zvuku. Tvoříme také tzv. “GIFy”, což je sled fotografií spuštěných rychle za sebou v časové smyčce.

Každé pololetí zakončují žáci společnou výstavou fotografií a vernisáží.

Informace pro rodiče:

Pro každého žáka je důležité mít svůj vlastní digitální fotoaparát. Pro začátek postačí kompaktní ale do budoucna je zapotřebí pořídit digitální zrcadlovku.